MITO FOLCLORICO SACI PERE

                        

Interpretação da História através de gravura

                                                     

                                                

Raquel Chalegre de Souza Araújo  

                                                                   

                                                  09-08-2012

                                                                                     Ensino fundamental inicial

DADOS DA AULA

1- Reconhecer as obras de arte sobre o cotidiano brasileiro como parte de nossa história.

2- Identificar as fotografias como instrumentos importantes na análise de momentos históricos.

3- Compreender como os desenhos, as pinturas ou as fotos podem ter sido elaborado de forma tendenciosa.

4- Identificar os elementos organizacionais e estruturais dos textos acerca dos mitos.

5-Identificar a finalidade de tais textos. 

6-Reconhecer a importância das lenda para nossa sociedade. 

Duração da aula:

 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Realidade e ficção.Gêneros textuais orais. Personagens do folclore brasileiro. 

Estratégia didática 

1-. Sensibilização: pesquise fotos para mostrar aos alunos e questione-os sobre as imagens que veem, que época elas retratam, os vestuários do período, costumes e outras características.

2-Verifique as informações que os alunos já conhecem sobre : FOLCLORE

Pedir que os alunos façam a apresentação da personagem que encontraram para os outros colegas. À medida que forem apresentando, pedir que destaquem o caráter maravilhoso, imaginário, no qual se baseia a construção da personagem. 

a- Pais e professores reclamam do tempo excessivo que muitos jovens gastam assistindo televisão ou navegando na internet

b- Aprendemos que essa avalanche de imagens sobre a nossa história é extremamente útil aos nossos alunos na interpretação do passado.

c- Concretização: a utilização da imagem como documento histórico não é novidade. Quando a família real esteve no Brasil, providenciou investimentos na área cultural.

 MATERIAL DIDÁTICO:

Cartolinas, canetas, papel, cola e tesoura para os cartazes.
Pesquisa na internet sobre os grandes historiadores brasileiros.

 

 

AVALIAÇÃO:

Explora com cada grupo, o material pesquisado e trazido para a classe

Organize cartazes com textos e fotos. Peça para cada grupo elaborar uma exposição contando sobre sua pesquisa para a classe.

Elabore resumos sobre as pesquisas para a exposição.

Cada grupo apresenta seus trabalhos e cartazes com as características da história no decorrer dos tempos e tira suas conclusões sobre a imagem e conclui sobre a época.

 

 


 

 

 

.